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【非常學生會】全港首創「網絡裡的課外活動」 疫症下的學生會。聯繫師生全攻略
本港受肺炎疫症影響，全港中小學及幼稚園停課，自二月開始，不少學校運用例如「Zoom」、「Google Classroom」等電子平台作網上實時教學。
對此，不同持份者也有不同的呼聲。
有老師因為營役於追趕學生功課，不禁咆哮：「邊個未入Google Classroom未交功課啊？而家係停課啊，唔係輟學啊！語該你交功課啊?！」
有家長因要疲於輔助子女們學習，不禁崩潰：「如果我沒死於新冠肺炎，也會死於遙距教學。」
有學生因為每天困在家中上視像課堂，不禁嘆息：「疫症期間又唔可以出街，網上學習又無得參加課外活動，好苦悶啊！」
在突如其來的公共衛生危機下，社會各界各出其謀，希望突破時間及空間的限制，研發各種在網上學習、工作的可能性。位於九龍塘的何明華會督銀禧中學，嘗試挑戰停課的界限，運用「Zoom」來舉辦全校性的大型課外活動。
減少無力感，增強能力感
負責支援學生會的蔡金源老師認為，學生會的內閣成員，發現學生停課一段日子後，存在不少社交及心靈方面的需要，因此自發地向校方建議在「Zoom」中進行課外活動，「學生會知道無法舉辦所有在政綱中承諾的活動，但他們經多番商議探索後，一致通過保留每年一度的全校歌唱比賽。」蔡老師指停課以來，學生會的同學深感復課無期，這屆任期又完結在即，加上希望在這個艱難的時期下，為師生預備「不一樣」的課外活動體驗，目標是以這次活動作起點，希望「停課」卻「不停關係」，以網絡形式維繫師生情誼。
蔡老師思索說，「作為教育工作者，我也不住地反思，我們可以做甚麼事去減低學生在逆境時的無力感，同時增加他們的能力感。當學生會跟老師提出在網絡平台舉行全校大型的課外活動時，我們是相當欣慰的，因為他們就是在現實限制中實踐，怎樣減少個人的無力感，增強團隊的能力感。」
※圖上：學生會文書高梓軒同學、主席楊澍鏗同學及總務李祉澄同學 (由左至右)
「我們不想這一年就這樣度過」
中五的楊澍鏗同學，是這屆的學生會主席，他理解香港社會在這個學年，接二連三地出現各類風波及危機，不少在學期初籌劃的活動，也因為停課緣故而被迫暫緩。「全體內閣成員真的不希望所有活動一刀切地取消，所以不會放棄任何一個可以舉辦活動的機會，因為我們不想同學這一年的校園生活就這樣度過。」楊同學跟內閣商討後，決定跟校方建議於網絡舉辦學校每年的重頭戲——《聲戰》歌唱比賽。被問及是否有信心順利舉行，他說沒有十足的把握，但定會盡力而為，並汲取是次經驗，希望以後有機會優化，為師生舉辦其他活動。
※圖上：為確保活動的公平性，是次歌唱比賽採「盲選」(Blind Election) 的方式，分為男、女作賽
學生會總務、中四的李祉澄同學在「Zoom」的鏡頭前，擔任歌唱比賽司儀。即使眼前並沒有一千多位坐在禮堂的師長們，但她依舊穿著一身筆挺的校服，認真誠懇地望著鏡頭，跟在電腦或手機螢幕前的師生，清晰地主持整個活動的流程——讓負責老師作網絡上的行政宣佈及提點、邀請校長致辭、介紹評判、講述比賽規則、逐一請參賽者進行比賽等。李同學表示，早前收集同學意見，並因應疫症情況及網絡限制，學生會將取消小組合唱，且分為男、女作賽，每人限時1分45秒，以「盲選」(Blind Election) 形式進行；而且除了運用「Zoom」外，更會同步以Youtube作直播。她說上述安排是為了確保活動的公平性及私隱度、兼顧活動的明快節奏、減少網速問題而影響比賽的進程。
無懼網絡限制，勇於創新嘗試
現場所見，禮堂設置了一部主力連線「Zoom」的電腦、一部投射虛擬佈景的電腦、一部拍攝司儀的iPad、一部連接Youtube的電腦及一枝咪。由於疫症不便聚集太多人之故，因而未能讓所有內閣成員在校參與。這屆學生會的文書、中五的高梓軒同學，遂主力負責網絡連線，電腦科黃竣佑老師同場作支援。
當網絡或電腦出現障礙時，高同學反應敏捷，立時跟身旁的主席及總務同學隨機應變。活動結束後，他是全場中「Yes」得最大聲的一位。他表示學生會已盡力完成是次活動，然而對於活動期間偶有中斷連線的情況，他還是感到歉意：「雖然這是我們第一次在網絡中進行課外活動，但過程中我們有時候未能成功連線，影響活動的流暢程度，我們是責無旁貸的。我們感謝所有參與同學及老師的耐性及體諒，願意跟我們一起繼續參與。」
※圖上：劉曉華助理校長 (左) 支持學生會舉辦網絡課堂以外的全新學習體驗
學生心靈健康不容忽視
一般學校也在疫症期間追趕學術進度，但這所位於競爭激烈的九龍城區名校，卻願意在此期間，同時讓學生自主地策劃非學術的活動。在校主責課外活動的劉曉華助理校長表示，他們想跟學界分享的訊息是，學生在學術方面的成績固然有其重要性，但他們在身心方面的均衡也不可或缺，「當生活場景中的球場、休閒場所也全面封閉，學生留守家中時，真的很有心靈需要。因此當學生會自發地推行『Zoom裡的課外活動』，為全校師生提供網絡課堂以外的全新學習體驗，我們作為師長的，怎可能不開綠燈？」
21世紀下的全球社會瞬息萬變，現行的教育制度應如何配合全球的改變，繼而裝備學生成為得以適應巨變的新一代？王莉莉校長認為，教育工作者要協助孩子肯定自我價值，並裝備他們的抗逆力，讓他們在幻變的時代下相信自己，學習迎難而上，積極解決各類難題。與此同時，老師亦需要透過不同途徑表達對學生的愛，讓學生感受到師長的關懷，關注他們的身心健康，且鼓勵他們裝備自己：「面對逆境，我相信只要我們上下一心，彼此關懷，互助互愛，定能一起跨越難關。」
把舞台還給學生
前學生會主席、中六的何仲樺同學認為，今屆學生會在疫情蔓延時，能善用學校資源、配合現今科技，推行這個網絡裡的課外活動之舉令人喜出望外，認同是有趣及創新的好嘗試。何同學認為在社會危機下，學生會需要改變的不是職能，而是因應社會現況調整活動策略、模式及內容，繼續代表學生，向校方表達意見，並能因時制宜，為師生舉辦各類有意義的活動。
蔡金源老師除了是老師身份外，亦是這間中學的舊生。他憶記自己學生時期的學生會，已是相當主動積極，常常自發地為全校師生舉辦各類活動。近年的學生會亦致力舉辦一些具學校特色的活動，例如「Dress Different Day」，老師與學生「交換衣著」，即老師穿學生的校服；學生則模仿老師的工作服作穿搭，一方面讓師生從衣著的改變，作角色換位的體驗，感受彼此的職份與責任，另一方面為校內貧苦學生籌款，以支援孩子參與各類課外活動。
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