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應用戲劇融入校園:教與育嘅新可能
香港教育學院校友會與香港教師中心合辦應用戲劇導師課程,探討戲劇如何成為教學及輔導工具,提升學生學習興趣與情緒表達。
全部報道,按最新排序。
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香港教育學院校友會與香港教師中心合辦應用戲劇導師課程,探討戲劇如何成為教學及輔導工具,提升學生學習興趣與情緒表達。
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嶺南鍾榮光博士紀念中學在環保教育上屢獲殊榮,校長與師生多年來逐步推動綠色校園文化,從廚餘處理到走塑計劃,展現持續的環保承諾。
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亞斯理衞理小學推行LBD體驗課程,邀請家長擔任「家務教授」,教授學生掃地、洗碗、抹枱及按摩等技能,並以母親節家庭任務實踐所學。
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五邑鄒振猷學校鄭麗娟副校長分享校本中文課程改革歷程,從自編教材到戲劇教學,如何平衡學生興趣與語文能力,並持續優化課程。
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雲泉吳禮和紀念學校教師、家長及學生組成合唱團,製作「我喜歡返學」MV,推廣愉快學習,減少操練,家校合作制定校本家課政策。
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循道衛理聯合教會亞斯理衛理小學的 P.1 LBD 體驗統整課程,帶小一學生走出校園,在荔枝角公園及青衣東北公園實地學習觀察與分類。
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朱耀坤在家庭困境中堅持學習,由英文落後到考獲全級第一,並獲哈佛圖書獎學金,下年將赴美參加暑期課程。
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仁濟醫院陳耀星小學陳碧蘭校長分享校園共融文化,從非洲裔學生適應、棋樂大使到「畫出光明」計劃,展現以學生福祉為先的辦學理念。
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2017年5月,音樂劇場《那一年,我們沒有了廣東歌》在沙田大會堂上演,透過虛構故事探討廣東歌的未來,並加入手語元素,讓音樂不止於聽覺。
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日本電影《何者》改編自直木賞得獎小説,描寫五位大學畢業生在求職過程中的友情與競爭。本文介紹劇情、演員及幕後準備。
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一羣本地學生透過夾band建立默契與友誼,並與歌手羅啟聰、蘇煒喬同台演出,分享音樂如何改變他們的生活態度。
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廣廣州舉行粵韻操推廣邀請賽,12支中小學隊伍參賽,由粵劇名伶倪惠英創編的健身操融合粵劇身段與體育標準,分小學及中學版本。
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2017香港資訊及通訊科技獎「最佳學生發明獎」頒獎典禮表揚青少年在資訊及通訊科技的傑出表現,培育新一代科技人才。
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路德會聖馬太學校(秀茂坪)推行校園共融中文戲劇計劃,28名來自不同年級的學生參與《一隻翅膀的天使》製作,涵蓋台前幕後崗位,展現分工合作與自強精神。
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香港道教聯合會圓玄學院第三中學師生收集超過四百個留言,製作海報送往將軍澳區兩間醫院,表達對前線醫護人員的支持與鼓勵。
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中華基督教會全完第二小學在疫情期間推出「生命教育五重奏」,透過原創影片、歌曲改編、正念練習等方式,在網絡持續關心學生成長。
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何明華會督銀禧中學學生會於疫情停課期間,自發在Zoom舉辦全校歌唱比賽,突破網上學習界限,維繫師生關係。
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聖伯多祿中學化學科主任鄺嘉穎博士分享如何利用抗疫用品如漂白水、酒精、口罩等生活例子,在疫情期間維持中四及中五化學教學。
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世界衞生組織建議「一高三低」飲食原則,即高纖、低糖、低油、低鹽,配合運動,以改善港人生活習慣帶來的健康問題。
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聖伯多祿中學化學科主任分享如何透過自製WhatsApp貼圖,將化學融入生活,並鼓勵師生互動。
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亞斯理衞理小學成立全港首間校內實體電影院「華永會亞小社區影院」,透過電影播放與座談促進社區交流,推廣正向電影文化。
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伯裘書院中文科老師團隊自行開發VR虛擬實境遊戲,以文憑試文言文範文《青玉案》作試點,讓學生化身主角探索內容,提升學習興趣。
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宣道會陳朱素華紀念中學環境科學研究隊(ESR)成立逾十年,成員橫跨中三至中六,以生活化議題推動科學研究,並結合STEM元素拓展未來。
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福建中學附屬學校自2015年引入單輪車運動,經歷資源短缺與家長疑慮,逐步發展成校內體育課堂一部分,並在亞太賽事中獲獎。校長徐區懿華分享運動對學生品格培養的意義。
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中小企一激舉辦種族共融野外體驗日營,邀請單親、低收入及難民家庭參與,學習紮營及野外烹飪技巧。
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香港理工大學專上學院講師郭震東分享由副學士起步、經歷十五年才實現教師夢的歷程,勉勵學生以時間砥礪夢想。
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仁愛堂劉皇發夫人小學課程主任王思深老師,自2001年起將魔術融入教學,二十年來以創新手法提升學生觀察力與學習動機,成為香港教育界獨特案例。
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鄧文瀚老師(STEM Sir)分享如何從生活物件、玩具甚至歷史文物中發掘STEM知識,強調STEM教育不應只侷限於機械人與比賽。
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薛鳳鳴校長分享其由基層成長到成為教育領袖的經歷,以及如何將正向教育融入校園文化,為學生建立自信與目標。
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動畫電影《樣衰衰奇兵》改編自全球暢銷玩具UglyDolls,將於6月27日在香港上映,粵語版由鄭欣宜與許廷鏗聲演,電影公司早前舉辦優先場活動。
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