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從輟學到培育冠軍：跳繩教練鄭淦元的十三載堅持
香港花式跳繩教練鄭淦元（KEN SIR）從中三輟學、親友白眼，到培育出世界冠軍學員，走過十三年跳繩之路。本文回顧其堅持與專注的歷程。
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老師、學生、家長與校友的故事。
學校由人組成。這裏是他們的故事。
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從木屋區到校長室：林德育校長的教育信念「做最好的我」
林德育校長以自身經歷，分享如何在基層學校推動「做最好的我」文化，強調老師與學生的共同成長。
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領帶背後的傳承：紅磡信義學校黃校長的教育故事
紅磡信義學校黃校長分享教育路上的貴人與傳承，從「真領帶」項目到STEM發展，體現教育工作的意義。
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十三歲創業家選擇退學：葉礽僖與那條零點零一的路
年僅13歲的葉礽僖開發MinorMynas並選擇退學自學，她的母親分享心態比資源更重要，拒絕跟隨主流教育公式的故事。
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從校園改革到儒家實踐：孔聖堂中學的蜕變故事
楊永漢博士如何以儒家思想重塑孔聖堂中學？從每日百人遲到到年記過降至三十多，校園文化與學生品德如何同步提升？
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良師香港：教育公平的社會實驗
Teach4HK招募非教育背景大學畢業生，到基層學校全職工作一年，以擴闊學生視野為目標，回應教育資源不均的問題。
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從白領回到畫家：小花老師的藝術旅程
小花老師由白領轉為畫家，以生活經歷豐富教學，引導小朋友發揮想像力。
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從特殊班到融合教育：一位教育學者三十年的視角轉變
香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心總監冼權鋒教授分享其三十多年來從特殊班教學到推動融合教育的歷程，探討政策轉變與未來方向。
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從板間房到哈佛暑期課程：朱耀坤以學習作為庇護所
朱耀坤在家庭困境中堅持學習，由英文落後到考獲全級第一，並獲哈佛圖書獎學金，下年將赴美參加暑期課程。
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以關愛為本：陳耀星小學如何實踐共融校園
仁濟醫院陳耀星小學陳碧蘭校長分享校園共融文化，從非洲裔學生適應、棋樂大使到「畫出光明」計劃，展現以學生福祉為先的辦學理念。
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十五年等待，一個教師夢的實踐：HKCC講師郭震東的故事
香港理工大學專上學院講師郭震東分享由副學士起步、經歷十五年才實現教師夢的歷程，勉勵學生以時間砥礪夢想。
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王思深老師：以魔術思維點亮課堂，廿載教學從未間斷
仁愛堂劉皇發夫人小學課程主任王思深老師，自2001年起將魔術融入教學，二十年來以創新手法提升學生觀察力與學習動機，成為香港教育界獨特案例。
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從家居吸盤到歷史文物：STEM Sir 的「生活處處是科學」教學法
鄧文瀚老師（STEM Sir）分享如何從生活物件、玩具甚至歷史文物中發掘STEM知識，強調STEM教育不應只侷限於機械人與比賽。
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從貧窮中煉成的教育者：薛鳳鳴校長的故事
薛鳳鳴校長分享其由基層成長到成為教育領袖的經歷，以及如何將正向教育融入校園文化，為學生建立自信與目標。
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小五生用鏡頭記錄香港自然美景
年僅十歲的崔耀晉自三歲起學習攝影，七年來以鏡頭捕捉香港大自然的美麗，曾獲攝影比賽冠軍，並為環保平台撰寫專欄，呼籲珍惜環境。
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退而不休：梁兆棠的教育旅程與角色轉變
梁兆棠先生分享近四十年教育生涯的苦樂與轉變，從校長到校監，持續以不同方式貢獻校園。
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西貢崇真天主教學校小學部STEM課堂：從競賽中提升學習動機
西貢崇真天主教學校（小學部）五年前引入STEM教育，去年獲教育局資助成為正式課堂。教師郭錦俊分享如何透過比賽、公開分享與積木迷宮等活動，激發學生跨年級學習的興趣。
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從咖啡到教育：校長Man Sir的「沉澱」哲學
天主教慈幼會伍少梅中學李建文校長分享其教育理念，透過校內咖啡店與學生互動，強調「沉澱」與「扶持」對弱勢學生的價值。
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從會考六分到大學講師：蕭欣浩博士嘅教育故事
蕭欣浩博士由會考六分起步，經歷飲食業打工後重返校園，如今成為大學講師兼電視節目嘉賓主持，以角色扮演推廣中文文化。
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從「火博士」到教育者：陳鈞傑如何用化學連結公眾與學生
香港科大講師陳鈞傑博士以「火博士」身份在電視節目《學是學非》推廣化學知識，分享從害羞學者到科普主持的轉變，以及對教育與實驗安全的堅持。
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讓「死亡」不再忌諱：伍桂麟與「無言老師」的生死教育路
從遺體防腐師到生死教育推動者，伍桂麟分享「無言老師」計劃如何改變社會對死亡的看法，以及他在香港中文大學醫學院的工作歷程。
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兄弟檔創業：理工學生社企推動待用文化
一羣香港理工大學學生創辦社企「温待」，推廣待用文化，從創業比賽起步，在九龍灣辦公室實踐社會創新。
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從黑髮到白頭：一位校長的教育堅持
香港道教聯合會圓玄學院第三中學創校校長李世基榮休，回顧37年教育生涯，分享從教師到校長的堅持與心路歷程。
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從賭徒到慈善家：一曲《為你鍾情》改寫人生軌跡
高松傑曾因賭博欠債近六十萬，瀕臨自殺邊緣，一首張國榮的《為你鍾情》改變了他的人生。如今他透過音樂堂慈善基金會，已免費教導約三百五十名基層學生音樂。
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中三女生李心怡世界賽奪亞軍 父母稱跳繩令她變積極
香港花式跳繩選手李心怡於世界跳繩錦標賽中獲得亞軍，教練與父母分享她因跳繩而變得更有目標的故事。
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敲擊樂打開新天地：賀朗同學的成長故事
賀朗同學由內向被動到敲擊樂團主力，三年努力為學校贏得聯校音樂大獎，即將升讀Band 1中學。
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明愛莊月明中學彭耀鈞校長：營造「心靈加油站」校園文化
明愛莊月明中學彭耀鈞校長分享校園「心靈加油站」理念，重視師生互動、多元發展及關愛文化，以促進學生歸屬感與成長。
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「火柴盒小學」校長：笑，是第一步的工程
牛頭角上村閩僑小學在葉淑婷校長帶領下，從校舍修葺到師生笑容，逐步扭轉校園氛圍。
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從板間房到大學：救世軍卜維廉中學新移民學生的六年奮鬥路
救世軍卜維廉中學一名新移民學生，由內地移居香港後在惡劣環境下克服英文難關，最終考入大學，學校提供的支援與師長鼓勵成為關鍵。
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四百平方米校園裡的教育信念：聖公會聖馬太小學的「細」與「足」
聖公會聖馬太小學僅有四百平方米校舍，缺乏圖書館、音樂室等設施，但校長與團隊以社區資源與關愛文化，打造出凝聚師生的學習環境。
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