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領帶背後的傳承：紅磡信義學校黃校長的教育故事
從「真領帶」到STEM獎項，一位校長如何讓學生與老師都找到成長的動力
基督教香港信義會紅磡信義學校的黃校長，在教育路上已行走了將近二十年。他坦言，自己並非由始至終都是模範學生——初小時期，他曾是全級榜末第三，操行亦欠佳。然而，一次校長平心靜氣的對話，讓他「開咗竅」，從此改變了學習與行為的軌跡。這段經歷，令他深信教育工作者的影響力可以跨越時空，並在日後自己的教學與行政工作中，將這份體會傳承下去。
從「假呔」到「真呔」：領帶項目背後的意義
自2015至2016年度起，紅磡信義學校三至六年級同學需要摒棄橡膠式的「假領帶」，改用自行縛結的「真領帶」。黃校長先向班主任示範正確的綁法，再由班主任教授每位學生。在「授呔日」當天，六年級的學長以一對一的方式，在禮堂教授三年級的學弟學妹縛結領帶。
在同一條教育路上，有毅力走下去，並不是因為知道終點在望，而是相信當退下來的時候，總會有人將優質的教育工作承傳下去。「給予」、「啟發」與「傳承」，在有心的教育工作者眼中，都變得合情合理。