香港青年協會讚好校園

記者及文章：廖倩媛

不一樣的自主教育。印度河濱學校

一群教育有心人正計劃創辦全新教育模式的小島學園。年初賽馬會慈善信託基金資助了小島學園的成員遠赴印度，到全球聞名的河濱學校觀課，為日後小島學園建校取經，並於暑假舉辦學習營作試點。賽馬會亦會贊助小島學園團隊為基層學童舉辦工作坊－－全球開通創意活動，「 Design for Change」。

※圖上：鎖匙和Anne接愛本平台「讚好校園」訪問

陸永基 (鎖匙) 和 Anne Fung代表小島學員接受訪問。鎖匙是多媒體創作人，也是一位心理治療師。他認為這次觀課看到河濱學校很多特別之處。首先，該校沒有校長室，因為他們認為全校都是校長室；學校只有行政教員室供行政人員工作之用。在河濱學校，學生不用書，沒有訓導老師，亦沒有輔導老師。即使學生遲到，老師也不會罰學生，因為他們認為這是家長的責任。河濱學校全校約 400名學生，由Grade 1 － 12不等。「學校老師和學生對於鏡頭很開放，他們完全不會緊張，因為他們已經多次被國外的人來參觀和攝影。」鎖匙補充，河濱學校的學習體制是「一半學習，一半實踐」，而且每年有很多新活動不停更新。

Learning be visible

河濱學校的學生上課不用書，只會用白紙上寫上自己的反思；他們不會用書桌，而是找尋找各自各的空間，因為學校認為重點是學習而非格式化。河濱學生需要默書和考試，但他們的默書跟我們香港學生不一樣，他們的默書非常有趣，例如學生抽出特定的素材，然後便要把素材串法寫出來；而在學生考試時，會用平均分來比較自己上次和今次的考試成績，而非只求排名。「河濱學校的老師藉著教授學生火車軌的原理，如火車如何運行來教導學生整個社會的運作，這個方法令學生立即明白家庭和社會間的概念。」鎖匙希望香港老師可用這種方或教學。

河濱學校學生還善於利用現有的教材和資源去解決問題；如體育堂的時候，老師要求學生創造一種新的項目，學生便根據籃球和足球去創造一種相似的項目；上美術課時，老師會用投影機播放一張圖片供學生討論；科學堂時，學生會利用豆和水去學習容量和度量衡等概念，活學活用，實現「Learning be visible」。

鎖匙表示，學校的家長日設於考試前，因為他們認為在考試前舉辦更有意義。老師會跟家長說明學生的學習情況，希望學生能夠更加享受在學校玩耍和學習，不少家長亦表示非常感動。河濱學校的老師非常有心，他們會到學生的家進行家訪，又會和家長積極溝通，告訴學生考試內容。

Large, method, reason

河濱學生會用一半時間來學習內容，另一半會用所學的方法將其實踐。學生會學習什麼是體制和故事建構，老師亦會非常友善地邀請和鼓勵學生多說英文。鎖匙說，河濱學校在多年前已一直成為印度排名前十名的學校。「學生經過多年的訓練，他們一早已掌握語言能力和數學能力，所以河濱畢業生大多能入讀名牌大學。」

※ 圖上：鎖匙和Anne回港後，與同行者陳葒校長(尾排右二淺藍衫者)於分享會
上交流印度教育所見所聞

河濱學校校長的子女均在河濱學校讀書，學校歷年來亦人才輩出，例如校長的子女便成為了知名的導演和舞蹈家。同時間，學校亦會讓學生去實踐自己所學和構思，「例如他們每年都會有音樂劇排練，導演和演員都是學生，他們會找一些業界人士來教導學生如何成為一名好導演，也會鼓勵學生多在會議上分享有趣的想法，務求令學生更投入音樂劇製作和享受過程，達到『Large, method, reason』概念。」

自主學習。學生決定學習內容

河濱學校完全體現自主學習，每年老師和學生都會一起討論學習內容，他們希望學生能夠主動去學習，學生的身份不只是學生，而是一個主動的學習者。相反，香港的學生是「資料處理器」，學生並非主動學習，而是被動地灌輸公開考試為本的內容，每個學生都希望能夠取得好成績。香港學校只會創造校本框架，只看排名，自主教育則不被重視。學生欠缺學習動機和長遠的記憶力；相反，河濱學校學生熱忱科學，他們會做大量的研究和資料搜尋，有膽量去進行各種實驗。

Anne 是教育機構創辦人，她認為孩子能夠享受學習，作為家長就會感到非常開心。她認同河濱學校的教學理念，鼓勵學生自行解決問題，無論是小學生還是中學生都有解決問題的能力，他們會透過辯論去找答案，沒有激烈競爭下嘗試找出共識。「這些活動無需用太多成本，只需要非常簡單去推行。」她本人開設的教學中心實行自主學習，但她認為一般家長很難接受她的教育理念。「曾經鼓勵學生設計背包，希望同學能夠為朋友設計一個背包，即使沒有溝通，但他們可以用自己的創意及關心對方的需要來設計背包，從中希望他們能夠學習成長。」

河濱學校推行的概念還有「感受、想像、行動、分享」。「這可能是老生常談，很簡單的事，但香港不能實行，因為香港人不肯改變。」Anne 語重心長，「他們不肯教導小孩解決問題的能力，只要小孩讀書，但其實這些都是可以改變的」。Anne 寄語香港家長，希望小朋友在童年時更開心，小朋友能夠被尊重，享受一個開心的學習過程。「香港學生太大壓力了，尤其面對無止境的公開考試，這只會訓練他們成為考試機器，會因為承受不少壓力而不能夠有效自學。」

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