使命感的驅使

曾任無線新聞助理採訪主任及主播，在新聞部工作十四年，工餘時間亦愛自我增值，完成新聞學碩士及博士課程。後來踏上教育之路，2011年重新兼任時事節目主持及負責一些新聞評論。她從沒離開過新聞行業。只因她對此行依然滿腔熱誠，她正是樹仁大學新聞與傳播學系助理教授，李家文。

李家文博士兒時曾想過當一名社工，因她喜歡聽不同人的故事分享。後來長大後，她認為當記者很有使命感，因為別人有機會因看了你的報導，而改變了他們的想法，這不是一般人的工作可以做得到。「做記者可以在一個框框裏與人溝通到，即時把訊息傳開去，我喜歡自己的工作是即時給別人看到。」

「因人有不同階段，凡事要懂得取捨」，當助理採訪主任的她，要於公司任命記者的工作，亦深知此崗位責任重大，自己要不斷認識不同的新事物，壓力沉重，每天生活緊張。後來因機緣巧合下，到她09年完成博士學位，樹仁大學剛好有空缺，對她而言，教學是另一種方式去延續新聞教育，正好當時她想生孩子，所以便毅然決定轉行。

李家文博士表示那時離職亦有所不捨，因習慣了記者行業的她，生活節奏十分急速，「我會有職業病，會每天不斷看電視機，習慣了知道發生麼事，所以不能靜下來。」李博士笑言，正常教書不用天天在校，但她討厭一人待在家中，所以每天會留到六時才會離開學校，不然會覺得自己在家中像廢人般，「我的性格是坐不定，突然沒事幹會害怕。」第一年當全職教師的她，因那時剛巧懷孕，生活節奏自然有所調適，所以由記者轉行教師，有了小孩的關係，令她亦易於適應。

曾當過多年新聞主播的她，形象鮮明，但卻沒有在教學上為她帶來用處。她坦言，學生開始時可能因為你的身份而會有興趣聽你講課，但興趣只能維持一至兩堂，所以必需有實務性的東西教他們，不然，學生只會覺得無趣。李家文博士認為在教學上要懂得挑起學生的興趣，「大學學生遲到已經是正常事，但我覺得責任應在老師身上，學生對那些事情有期望，不希望錯過，他們才不會遲到。學生上課是為接收信息，所以我整天也會想怎樣令他們覺得上我的課會有所得著，這是老師的責任。」

李家文博士表示自己喜歡與學生聊天，會視他們為朋友，「一些平日說話比較隨意的人，其實只要你給他一些有興趣的任務，他都一樣會做得很好。我就是正在學習看別人的長處，無論做什麼也好，你要成功其實先要找一些合適的東西來做。」上課時李家文博士亦會留意學生們的反應，一看到他們沉悶的樣子，就會嘗試把這些內容精簡地教授，會多與學生分享一些他們感興趣的事，教學會以學生為先。

她相信作為教育界的人士，都必須要「有教無類」，即使入讀樹仁的學生大部份都不是精英，但他們絕對是非常有潛質的學生。「讀書不是要人人拿第一，因讀書好不代表你表達能力強，最重要先了解自己的長處，盡量把它發揮出來。」她鼓勵學生應選一樣自己喜歡的事情去做，並成為自己的行業，這樣一定會做得好，但這是香港大部分人都做不到，即使奢侈，但做到是好事。

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