尋找絕世好課 | 讚好人物

「我工作上，從來也不會想要做到那個地步才叫成功。我抱著的宗旨，是以有限的資源，能做多少便多少，若失敗了也無憾。在過程中，我們如果可以連結到各路的同道友好支持，某程度上這就是一種認同。」

來吧﹗一同走進賽馬會創新教育工作室(Jockey Club Neo Education Lab)，尋找我們的絕世好課。

「讓每個孩子都擁有平等學習的機會」，一直是陳葒校長的辦學目標。由「陳校長免費補習天地」一對一的補習模式，到期後開拓學前及才藝班支援服務，再發展提倡創意教育體驗的「小島學園」，至現在「賽馬會創新教育工作室」廣招創意教學心得與賢才，陳校長表示都是在工作的過程中，觀察著教育文化的轉變，再透過經驗累積而啟發得來的。

圖上：集結不同教育工作者交流brainstorm，工作室職員會聯繫熟識的人際教育網絡，轉介不同專家去幫忙。

「這個工作室，其實兩年前已經有相關構思，原因是發現到只為學生補習是治標不治本的方法。到了成功等到賽馬會的基金申請，我感到時機已成熟，於是決定全力去執行。」

為坊間清貧學生提供免費補習支援，雖然獲得社會各界絕佳的回響，但正如陳校長所說，這種「幫助」，始終不能太長久或太多。「我們免費補習社礙於資源所限，能受惠的小朋友亦會有限，但社會上要幫助類似的個案會是數以十萬計，要惠及全部小朋友是很有難度。」

陳校長深信，在香港教育制度之下，受苦的學生未必只限於基層，事實上所有學生在某個程度都承受著一些不太健康的教育，包括高壓的操練及應試模式，繼而忽略了他們品格才藝多元化培養。要有效根治問題，就是把現況反過來，令每所學校都可以顧及到學生不同的特性，從而提供到適合他們發展的教育模式。

「如果可以做到，根本就不需要課後我們為他作補習支援。那從什麼方法可以做到呢？當然這裡會涉及很多方面，例如政府教育政策及辦學者理念等，但我自問現階段是沒有什麼能力去干預他們。我選取的方法，就是希望可以從家長角度去入手，原因是每一個家長都是真心關心他們的孩子，如果他們知道某些教育方式是對孩子不利，但同時另一種方式會有利，做家長是會真心去想法子追求。」

陳校長補充，現時普遍強調應試操練的教育生態之下，家長或許不會意識到這風氣是不健康，而成立工作室其中一個目的，就是希望提供正確的教育觀念給家長。當家長能意識到教育需要多元而不需要每天強迫孩子「操卷」及不斷補課時，香港的教育生態便有機會透過家長的力量，令學校必需回應家長訴求，從而再帶出轉變。

要改變家長有關的認知，工作室首階段主要透過三個途徑去達到，包括舉辦家長子女可一同上課的「學習體驗營」、推行深入社區流動班房「飛翔教室」以及出版集專欄、資訊及研論於一身的「家長雜誌」(內容見下表)；同時間陳校長亦非常歡迎家長、老師、學生或任何教育工作者親臨會址，在設計開揚無拘束的工作室內暢所欲言，互相分享教育心得。

「有些老師或教育工作者，本身可能有一個很創新的教育構思，但在校一個人不能成事，他可以來到這裡，我們有同道人可以作支援，經修正及優化後，便有機會成為可以落實執行的方案。」