校長説故事：葵涌幼稚園疫下延續閲讀連結

從早會到線上故事

過往上課日，梁校長每日都會與學生進行早會分享。停課後，她構思了「校長和你説故事」的活動，將這份習慣延續到網上。

• 內容不宜複雜，插圖能展示情節，最好能結合生活經驗，讓孩子從故事中肯定自己。例如《我是湯匙》中，主角起初只羨慕其他餐具的優點，後來才發現自己也值得欣賞。學校的教學理念是相信每個孩子獨一無二，無須比較，日常多以鼓勵和讚賞肯定學生。
• 故事宜有對話情節，並帶幽默感，讓孩子充滿期待和驚喜，容易代入。學校曾與學生分享「好撒瑪利亞人」聖經故事，老師扮演當中的角色，包括被搶劫的途人、強盜、好撒瑪利亞人、祭司和利未人，演出贏得掌聲和笑聲。校長提問時，孩子能即時説出誰是遇見強盜的人的好鄰居。
• 激發想像空間，容許孩子跳出框框，發展創意。例如《未來是這樣嗎？不一定喔！》帶出未來可以有多種選擇，不限於一或二。平日課程中，老師每天在主題時間設「每日一問」，如聽完森林動物故事後，問學生假如他們是森林裏的猴子，有隻小貓跌落水，會用甚麼方法救牠。這過程鼓勵創意思考，也讓孩子學習聆聽他人和溝通。

故事帶來正能量

梁校長指出，閲讀的好處很多，但在此時此刻，最重要的是為身邊的人帶來正能量。例如《如果沒有嬴沒有緊要》雖然孩子可能未能完全理解，但故事能幫助傳遞核心價值。她相信「有故事，才能打動人心」，同時希望感染家長多與孩子説故事，讓幸福感成為孩子成長中最美好的禮物。