讚好活動
校本常識教材《新·生·教育》融入漫畫與STEM元素，提升學習互動性
以學生為本的校本教材，重新連結課程與日常經驗
香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校教師團隊，根據常識科課程內容，以學生為本，組織團隊編寫校本教材《新·生·教育》，為學生度身訂造教學內容，期望課程能與學生的生活經驗連線。
漫畫主導，寓學習於故事
為提升一年級學生的學習興趣，《新·生·教育》首創以漫畫形式主導，塑造不同角色及情景，編寫故事連繫本科知識和概念。書中人物的遭遇貫穿整套教科書，學生在學習過程中需共同為書中人物完成任務，寓學習於遊戲。
STEM教育：動手探究科學原理
教材附設《STEM資源學習冊》，課題利用生活中常接觸的事物，如拖鞋、小枱燈、清潔用具等來探究科學原理。學生親自動手設計及製作產品，再進行測試和改良，培養創造力和解決問題的能力。
課堂活動例子
- 認識校園：配合課題「繽紛校園」，老師帶領一年級學生遊覽及介紹校園，讓學生探索校園環境，盡快適應校園生活。
- 訪問校內工作人員：老師安排一年級學生訪問校長、書記、工友、老師、輔導老師及圖書館主任。訪問形式包括面談及利用視訊會議Zoom進行直播，讓學生更瞭解各人的工作。
- 防滑拖鞋實驗：學生發現雨天時地面濕滑，鞋子需具防滑功能。老師教導不同物料特性後，學生進行測試，找出最適合製造防滑拖鞋的物料，透過動手製作培養探究精神。