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香港學生輔助會小學引入多元體育活動 助學生重拾運動樂趣
從傳統到新興，從實體到電子：學校如何讓每個學生都能享受運動
香港學生輔助會小學近年積極調整體育課堂的內容，除了保留籃球、足球和田徑等傳統項目，亦將棒球、欖球、地壺球和花式跳繩納入校本課程。校方表示，此舉是為了讓體育課堂變得更豐富有趣，同時提升學生對運動的興趣。
新興運動降低參與門檻
傳統運動對參與者的能力和技術有一定要求，未必每位學生都能從中獲得樂趣。校方觀察到，部分新興運動的技術要求相對簡單，能讓因能力或技術受限的學生重新找到運動的樂趣。為擴闊學生對這類運動的認識，學校參與了香港遊樂場協會舉辦的賽馬會「動歷全城」創意體育計劃——「新動校園」·新興運動日。活動透過攤位遊戲，以及圓網球、匹克球和健球的體驗，讓學生在課堂以外接觸更多運動類型，從中取得成就感。
電子運動日：將限制化為優勢
疫情期間，學校停課並轉為網課，學生在家中缺乏足夠空間和用具進行運動，運動機會大幅減少。復課後，校方決定將限制轉化為優勢，舉辦電子運動日e-Sports Day，利用iPad、Switch、PS4等電子產品提供多種運動遊戲。這些遊戲規則簡單、裝備簡便，容易參與。校方表示，將運動電子化不僅降低了傳統運動所需的場地與裝備門檻，亦吸引了一批喜愛電子產品但平時不熱衷運動的學生，讓他們在遊戲中提升運動量，逐步建立活躍及健康的生活方式。