記者：Dave Ko│相片：PATRICK CHUNG


港大情。徐立之


「徐校長，你好！」在香港大學 梁銶琚樓十五樓的senior common room，窗外可以遠眺大半個港大校園。時間大慨是早上十時，我們約了香港大學的前校長徐立之先生做訪問。當徐教授到達時，在場的港大教職員都依舊親切地稱呼他為「徐校長」，足見徐先生在港大擔任校長多年，直到如今親和力仍然沒有退退。

問到徐先生在上任港大校長一職之前，對香港大學有什麼印象，他笑言，雖然自己不是港大舊生，但在他上任前，已常有和港大的學者在學術研究方面合作。在他印象中，香港大學一直是世界上有名的學府。他回憶起一次隨香港政府官員出訪歐洲，接待他們的官員盛讚港大的化學系非常出色。「在場的官員不是港大舊生，聽到都有點不是味兒呢！」港大的名氣可見一斑。

然而，要領導聞名世界的香港大學，徐先生在剛上任時又如何定下他的工作目標呢？原來當時他最希望港大能夠在各方面平衡發展，不論在教學、研究、以至社會責任，都能有長足的成就。所以他在任內不但努力提升港大的世界排名，亦有趁港大百周年，透過舉辦不同的活動，鼓勵學生服務社會。

談大學教育，一說到世界排名，可能會令人覺得功利，而徐先生亦承認：「當年有校董會成員提出希望提升港大世界排名的目標，的確有感到壓力，但後來實踐起來，便慢慢感受到，提升世界排名的意義，在於過程多於結果。定下提升排名的目標，其實有助推動教職員思考如果方能令港大進步，從而達至盡善盡美。當然，這絕不代表排名較低的大學就是表現得不好。其實不同的大學各有定位，可為社會培養不同的人才，絕不能以排名作唯一指標，忽略一間大學對社會的貢獻。」

徐立之先生本身是一個研究遺傳學的學者，和做學術研究相比，究竟做大學校長的難處在哪？他說：「以前做學術的時候，管理實驗室，我最強調的是鼓勵學生自發思考，而自己的角色則是從旁指導，希望學生能夠憑自己的能力解決問題。然而談到領導一間大學，要處理眾多部門、學院的資源分配，以及大量的行政工作，我的角色便要更主動：不但要多和不同的團體開會溝通，更要時時向比自己有經驗的同事諮詢意見，因為管理大學涉及很多範疇的知識和技術，自己不可能樣樣皆精。」

身為大學校長，關心學生是理所當然。然而香港大學學生人數眾多，在任時又如何關心學生，與學生溝通呢？徐先生亦承認港大學生過萬，不可能認識每一個學生，平時主要透過與學生會幹事會面，了解學生需要，亦會出席校內論壇向學生解釋校政。然而他更重視的，是放下身段，去進校園，與學生閒話家常。他還憶起在任時有學生約他吃早餐，結果他到了學生們常到的實驗室，和學生們一談就是數小時；又憶起有划艇隊的學生找他，希望能得到學校資助，以購買新艇的情景。問到徐先生多年來與學生相處，對港大學生的印象如何？他笑言：「我覺得香港大學的學生很可愛。做起事來有一股年青人的熱心和傻勁，且不計較個人得失。例如我剛才提到港大百周年校慶時，大學有舉辦計劃，鼓勵學生自發籌備活動，服務社會。計劃一推出，短期內就收到過百份學生的計劃書，服務的範圍非常廣泛，遠至到緬甸做義務工作的活動都有。由此可見港大學生服務社會的熱心。」

最後問到身為教學工作者，最應具備哪些特質？他不需思量便說是愛心：「要心繫學生、心繫校園，自然會願意付出時間，付出心思去做一個稱職的師長。」

對﹗身為港大畢業生的我，深深體會愛心對教學的重要，只要心存關愛，其他教學工作者應有特質，如耐性及細心等，便會自然手到拿來，令導師與學生，能得到裨益及成功。

祝徐立之先生生活愉快，我們彼此共勉之。

有關連結：

※ 香港大學網站

※ 更多文章、影片及活動介紹