記者及內文 ：莫梓俊│序：聰@HKFYG

《序》

願意放棄高薪厚職的創校校長職位，09年創辦一個補習「天地」，在這個「天地」，提供予學生的補習服務是免費、補習老師是義務幫忙、補習中心內的裝潢擺設，甚至一桌一椅也是由熱心人士捐助，一切都不會與金錢掛鉤。除了一樣，在他心中價值無價，就是「學生的尊嚴」。

『我看過太多因家貧或成績欠佳學生，失去了學習機會或被外界放棄，「教育」，不是這樣的。』
「成立這個補習天地，就是要實踐平等教育機會，這些機會，每個學生，至少都應該享有一次。」

這個教育「天地」，除了是學生們擁有的，也是他的「天地」。

『這就是我一直想辦的教育，始終我還是喜歡站在前線與學生接觸，旁人說我放棄了很多才能建立的東西，事實上我得到的比失去的更多，所以我從來也不認為開辦這補習社是一種「犧牲」。』

他是「陳校長免費補習天地」創辦人，陳葒校長。

訪問過幾位校長及老師，許多人都是因為童年的經歷而立志投身教育界，陳校長亦不例外。他的母親在內地任職教師，每到新年，總有一大批一大批不同屆別畢業的同學到他家來拜年，部份的畢業生又會講述他們的老師如何改變了他們，這種持續的師生情令年幼的陳校長深受觸動，因而萌生參與教育工作的念頭。而隨著成長，陳校長接觸到更多有關教育的理念及知識，相信教育是打破階級間不平等的有效途徑，更堅定了他當一名教師的信念。

從教師到成為校長，陳校長理解到現今許多的老師，因為要兼任各類型的校政工作，無法付出額外的時間去支援學業成績未能跟上的學生。同時間許多同學又因為經濟原因，無法透過參加補習去改進自己的成績，以致陷入孤立無援之地。結果陳校長於2009年離職並創立「陳校長免費補習天地」，起初只是與青年機構合作替「夜青」免費補習，發展至今已經擁有四千多位義師及義工，為二千八百多位學生提供一對一的免費補習服務。

跟創立學校相比，陳校長認為創立補習天地的最大困難在於一切的細節都要由自己去訂定，無前例可依。跟創校不同，教育局為各學校訂明了明確的架構及指引，但義務補習社在當時的香港是一個創新的理念，到底要如何做？怎樣做？並沒有一定的答案，陳校長亦只能一步一步去「摸著石頭過河」。 「陳校長免費補習天地」發展至此得以幫助大批的貧困學生，陳校長感恩得到家人以及一眾善心人士的支持。補習社得以運作順利，有賴各位義師及義工的信任，而一眾善心人士的捐贈亦令補習社得以提供更優質的服務。陳校長舉例指位於太子的總社，其租金是由幾位善心人士捐助，而總社的裝修亦是由一班裝修師傅義務提供。家人亦，甚至社內的一椅一桌，教科書和習作，都是得到不同的善長捐贈。 放棄高薪厚職去辦義務教育，算是一種犧牲嗎？陳校長並不認為自己有所犧牲，在辦補習天地的過程中，雖然是少了一筆金錢的收入，但卻換到了助人的滿足感，以及完成自己理想的成功感，這些感受又未必是金錢可以換來的。

面對補習社的前景，陳校長相當樂觀的認為「大有大做，細有細做」。無論遇上順境逆境，補習天地依然會為有需要的學生提供義補服務，規模的大小並不會影響一眾義師及義工的助人之心。陳校長亦希望類似「陳校長社習天地」的義補服務，可以連結整個社區的支援網絡，鼓勵社區間互相幫助。

後記：「陳校長補習天地」仍需要大量的義師及義工支援，如各位有意加入義工團隊，請登入網站http://www.hkcnc.org.hk/ 或電36210925報名登記。

※「陳校長免費補習天地」網站

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