最緊要「靚」

身處科技飛躍發達巨輪年代，我們無可避免與各類電子產品劃上關係符號，隨意走到街上，你總會看到人們都在全神貫注地瞪視著自己的智能手機或手提電腦，有的在鍵盤上打字、有的則於輕觸屏幕作電子書寫，利用這些冷冰冰的產品作暖暖的人際交流。

某程度上，這個科技巨輪或許正在慢慢輾滅我們傳統書法的寶貴價值，說是「價值」，全因人手書寫在學術界始終有著未可動搖的地位，更重要是，字體能反映人的性格修養，這是一種藝術與品格的培育，絕非冰冷鍵盤可以比擬。

香港硬筆書法家協會主席雷超榮老師，是本港資深書法教育工作者，多年來把時間與心血都放在硬筆書法的推廣上，無論在校教授同學們硬筆書法，或是相關的書法比賽評審工作，都可見到他的貢獻身影。

『我有這種使命抱負，是小學階段受中文老師所影響的，這位老師本身是一名書法家，他的書寫很美，於是我觀察老師的書寫手法，由他作指導，再慢慢練習。

書寫其實是同學學習中的「根」，必需好好學習，我到學校作書法教育工作，就是希望用自己的字，吸引同學去學習，讓他們明白書法的價值。」

何謂美觀的字？每人觀感各異，然而基本要求字體必需要四平八穩，至少限度要整齊，讓別人看得舒適，故此，雷老師的教學方法，首先會糾正學生的握筆手勢，然後再教授學生「裝字」的技巧，認識好每個字形結構，同時間，「教學文化」會以鼓勵為主，會常常讚美同學的書法，藉以提升他們自信。「你越罵，小朋友便越不喜歡書寫，教學是一種人與人的溝通工作，要多站在學生角度，了解他們的感受。」

(請觀看以下兩段硬筆書法教學影片)

寫字書法是一門藝術，然而跟其他藝術不同，「天份」佔的比重很低，表現優劣，全憑歷練意志和能否持恆反覆練習。「等於從前清代的人，為何他們大部份書寫都很美觀呢？這是因為要赴考狀元，書寫不好，成績也別想會好。書寫領域所謂的天份，可能只是思維上比別人較快，觸覺較敏銳，但一樣需要不斷練習。」