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音樂改變學生,林遠明老師帶領圓玄三中樂隊成長
從台灣結他到香港校園,林遠明老師用音樂為學生築起成長橋樑
在香港道教聯合會圓玄學院第三中學(圓玄三中),樂隊練習室的牆壁見證了學生從怯場到自信的轉變。林遠明老師(林Sir)過去多年帶領學校樂隊,從最初只懂躲在房間練習,到後來站上舞台表演,甚至獲得音樂比賽獎項。他相信,音樂的意義不止於技巧,而在於陪伴學生走過成長路上的每一步。
林Sir與音樂的緣分始於台灣。他在香港完成中學後,赴台灣升學,當地純樸的藝術文化氛圍影響了他。他坦言童年時是「宅男」,終日打電玩,到台灣後沒有娛樂,便以結他作伴,慢慢培養出興趣。他請教懂結他的同學,又自學看書,漸漸愛上音樂,更與朋友租用Band房夾Band。
回港任教,接手樂隊工作
學成回港後,林Sir投身教育工作,2006年開始在圓玄三中擔任圖書館主任。校長與課外活動主任麥國全老師(麥Sir)委以重任,要他帶領學校樂隊活動。最初樂隊由外聘導師負責訓練,林Sir只處理行政工作。然而一次開放日表演後,學生哭了,覺得導師教他們,但沒有老師的心與他們一同玩音樂。林Sir回想自己年少時玩Band是快樂的,於是決定親自參與訓練,與學生一起玩音樂。
林Sir八年全心發展樂隊項目,校內校外獲得認同。其貢獻令他獲「2014亞洲電視感動人物選舉」提名,他笑説做夢也想不到電視台會有自己故事的報導。這個提名讓他可以告訴別人,他不單教書,也會帶樂隊,而樂隊可以令學生有好的改變。
林Sir希望每個畢業離校的樂隊同學,都記得音樂的價值,仍然會偶爾拿起樂器,紓發心靈慰藉。他會堅守信念,持續「愛心音樂教育」。他説:「我深信教育工作者,要以愛心為先,『知識』我相信每個教育工作者本身已具備,但愛心則沒有標準,做得好不好,是憑良心。我自己已為人父,也不想教授自己兒女的老師,是沒愛心壞心腸的人。」