馮逸麟老師：為南亞裔學生拆解通識科難關

新高中學制實施後，通識科成為必修科目，學生須達二級成績才能符合大學入學要求。但對伊斯蘭脱維善紀念中學的南亞裔學生而言，這門學科存在獨特挑戰——他們普遍較少接觸本地新聞，對中港議題的背景理解有限，導致答題時難以清晰表達觀點。馮逸麟老師的出現，為這些學生提供了關鍵的學習支援。