從校園空間營造閲讀氛圍：路德會西門英才中學的圖書館變革

從學生反饋開始的改革

2012年，新任校長簡加言博士上任後，養成了一個習慣：每天邀請三名不同年級的學生一同午膳，藉此瞭解他們對校園的看法。在這些對話中，學生普遍反映不願意到圖書館，原因包括環境不潔、藏書種類有限以及借閲設備老舊。簡校長其後親自到圖書館觀察，確認了這些問題的存在。

她認為，圖書館是實現理想「學」與「教」的重要配套之一，因此決定推動改造。改造過程分階段進行：首先將原本分隔的閲覽室與電腦室打通，並將鄰近的課室轉變為自修室，讓學生有更多空間温習。全館以木製為主調，營造文化氣息，藏書量達24,000本，涵蓋知識性、藝術性、趣味性、康體生活性、小學書籍以及近年受歡迎的英文圖書如《The Land of Stories》。

校園處處有書

簡校長強調，閲讀校園不應只限於圖書館本身。她認為圖書館只是一個「點」，需要與其他「點」連結成一條線，才能讓學生在成長過程中持續接觸閲讀。因此，學校在每個樓層設置「小小閲讀角」，大堂入口兩旁放置書架，讓學生隨手拿起書籍閲讀；旁邊更設有毛筆墨寶，供學生練習書法。操場部分地方鋪上人造草皮，讓學生可以在户外舒適地閲讀。

學校每年會舉辦新舊閲讀活動，並根據學生的需求調整內容。校內老師包括校長在內，每人需推介一本書，這些推介集結成小冊本放在圖書館供學生參考。書展期間，書商會將相關書籍送來學校，學生可透過小冊本瞭解老師推介的書籍。此外，每個科目的主任可通知圖書館主任添置所需書籍；學生若在書局看到心儀書籍但無力購買，可經「校長信箱」寫下書名、作者及出版社，校方會代為購買並放入館內。

圖書館課：安靜是唯一規則

在課程編排上，每個班別每個週期都設有「圖書館課」。這個課堂沒有老師，學生整班進入圖書館，該時段不會有其他班別的學生，換言之圖書館由他們獨享。學生可以隨意閲讀或使用設施，唯一需要遵守的規則是安靜。簡校長認為，這種自然的習慣培養方式，比強迫學生閲讀指定書籍更為重要。

「我小時候，就是沒機會看書，也沒有人會推介書籍給自己，要看一本書需要花很多力氣及時間才做到，所以當現在有能力提供一個理想空間給同學閲讀時，我認為是應該去做。」