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亞斯理小學P.2學生以「做中學」方式繪製校園地圖
小小冒險家透過探索社區圖像地圖，掌握繪圖技巧與方向概念
亞斯理小學的P.2學生在今個星期的LBD體驗統整課程中，化身「小小冒險家」，學習如何辨別方向，並理解訂定方向的邏輯與科學概念。課程透過「做中學」（Learning by Doing）的方式，讓學生自行繪製屬於學校的圖像地圖。
從問題出發：如何訂定前後操場？
課程開始時，LBD團隊老師向學生提出一條探究問題：「我們是怎樣訂定學校的前操場和後操場的呢？」學生隨即兩兩討論，互相交流意見。有同學指出，訂定方向需要根據自己所站的位置來決定前後左右，這樣才能確立方向。
下一階段：探索社區服務者
下星期，這羣小小冒險家將進入本單元的第二學習階段，認識在社區中為我們服務的人。LBD團隊老師將帶領學生再次走出校園，親身到訪消防局進行實地考察，為社區探索增添更多真實體驗。