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荃灣聖芳濟中學師生合力成立SFXS電競學會
打破常規,27位中學生在校園開創電競新路
2017年9月新學年,荃灣聖芳濟中學27位學生為自己校園成立了一個電競學會。從最初運作略顯生澀,到後來分工明確,成員各司其職,學會逐漸展現出團隊合作的價值。負責老師陳錦銘(陳SIR)表示,這份堅持源於一個「想」字,由構想逐步走向夢想。
電競潮流與校園現實
電競行業在全球發展迅速。在香港,特區政府今年初財政預算案已提及計劃推展電競業;剛過去的暑假,香港旅遊發展局撥款主辦香港電競音樂節;商界亦有多間知名大財團宣佈投放資源。坊間電競組織及公開比賽不斷增加,但要在中學建立獲校方認可的電競學會,需面對不同於坊間的考量,尤其是學生學業與遊戲之間的平衡問題。
「始於電競,而不止於電競」
SFXS電競學會提倡的精神是「始於電競,而不止於電競」。陳SIR指出,學會的成立主要為不侷限學生的多元興趣發展。以電競世界為例,除了「電競手」,還包括「評述員」、「技術支援人員」、「遊戲開發人員」等多個專業範疇,學生均應涉獵。
學會核心成員每次出外比賽後會舉行檢討大會,透過討論改善作賽表現。學會亦計劃在新成員招募完成後,於校內定期舉辦電競比賽及訓練,並在學校每年兩至三個大型節日活動中加入電競環節,例如邀請坊間知名電競選手到校分享。會長崔德祥同學補充,電競與其他活動興趣本質相同,只要清晰管理時間,便能與學業達致平衡。
體能訓練與紀律要求
校方為成員提供體能訓練,因電競要求選手高度集中,且多為長時間作賽,體力有一定要求。學校亦與輔導組及社工協作,提供防止上癮及時間管理的訓練。學會內有嚴明紀律,強調成員不可玩物喪志,並須守時出席每次訓練或聚會。
發展現狀與未來計劃
學會成立僅第一年,多項運作仍在發展初期。長遠而言,學校已有計劃騰出校園空置房間作為電競學會專用空間;現階段電競操練主要在各成員家中進行,陳SIR擔任觀察及協調角色。陳SIR表示,學會獲不少舊校友及坊間專業團體支援,下一步希望與大學相關團體交流,擴闊學生視野,並長遠協助學校推動STEM教育發展。