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走過十年，「天水圍的孩子」獎勵計劃見證社區轉變
從悲情到自信：一個獎勵計劃的十年歷程
「天水圍的孩子」獎勵計劃今年已走到第十個年頭。在今年的頒獎典禮上，獲獎學生透過演講及才藝表演，展現自信，分享他們的故事。對於在天水圍成長的學生來説，這個獎項不僅是個人努力的肯定，亦是一個為自己社區發聲的機會。
十年成果：數字與參與
計劃至今已累積超過1600位學生參與，今年更獲得九成以上的天水圍區學校支持，共有185名學生參加。由譚萬鈞教授創辦、伯裘書院黃穎東校長負責統籌的這項計劃，風雨不改地走過了十年。
為何創立這個計劃？
譚教授回憶，計劃的誕生源自十年前天水瀝的社會氛圍。當時天水圍被冠上「悲情城市」的稱號，地方彌漫的消極氛圍相當強烈。他曾與一位在天水圍成長的大學生交談，對方表示畢業後不願再回到天水圍。這種負面想法促使他反思，亦成為創辦此計劃的契機。
過去，天水圍因為社會氛圍及負面新聞事件的渲染，被外界貼上「悲情」的標籤。但近幾年，政府及地區各組織投放了不少資源改善情況，共同建設社區，讓外界逐漸看到天水圍的進步。
從天資學生到自強孩子
黃校長指出，計劃最初一、兩屆時，較多成績優異及天資聰穎的學生報名。但他認為，天水圍區可能還有另一批更需要的學生——特別是「自強孩子」，他們因家庭貧窮或自身殘障背景而受苦，但旁人眼中坎坷的遭遇，並未令他們放棄自己，仍然勇敢活出人生。這些故事深深打動了團隊。
他希望計劃能讓每位同學都以自己是天水圍學生及居民的身份為榮，無論得獎與否，都不比任何其他地區的小孩遜色。
社區的轉變
「現在天水圍的小朋友與十年前相比，精神面貌已經不再悲情，可以享有的資源肯定不比別地區差。」譚教授觀察到，孩子們現在也能貢獻社會，計劃鼓勵他們在能力範圍內略盡綿力回饋社區。