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自製特大元素週期表：聖伯多祿中學跨學科項目
約100名學生參與自製元素週期表，融合科學、科技與藝術
聖伯多祿中學化學科主任Dr Cathy Kwong分享校內一項特別的校園教育項目——由學生親手打造一個屬於學校的特大元素週期表。今年適逢國際週期表年，該校除了參與坊間活動外，亦嘗試以新方式讓學生認識化學。
項目背景與參與人數
項目由中三至中六約100位修讀化學的同學參與。去年暑假，每位同學獲分配一個元素，並開始進行資料蒐集。整理後的資料儲存於Google drive，交由老師審閲。部分同學更嘗試將參考文獻、相關新聞及短片轉化為二維碼（QR code），方便日後查閲。
自製週期表的用意
Dr Kwong解釋，製作這個週期表除了慶祝國際週期表年，還有幾個主要目的：讓同學展示自己的作品，從中獲得滿足感與成功感；鼓勵跨學科知識的運用，激發學習興趣；以及作為STEM/STEAM教育的一個實踐例子。
學生反應與反思
在製作初期，不少同學抱着「為交功課」的心態。但當各人的作品合併在一起後，他們變得開心滿足，並樂於與人分享交流。Dr Kwong坦言，學生不會因一個自製週期表活動而立即愛上化學，但她喜見同學展現不同的「塔冷通」，願意嘗試和接受挑戰。
她特別感謝校長唐慶強的支持及梁穎茵老師的協助，亦多謝同學願意與她一起「發一個週期表的夢」。