讚好活動
正向文化校園：以讚賞取代責罰，建立和諧學習環境
透過簡短留言與真摯讚賞，校園正向文化如何改變師生關係？
在學業壓力日益增加的時代，如何讓學生愛上學習、增強自信，成為不少學校關注的課題。佛教黃焯菴小學自2015年起，受教育局邀請推行「WE」正向動力計劃，透過一系列以讚賞為核心的活動，嘗試在校園內建立更融洽的人際關係。
從小三試行到全校推行
「WE」正向動力計劃最初於2015年在小學三年級試行，由於成效明顯，校方決定在翌年將計劃全面推展至各年級。計劃包括家長與教師工作坊、小朋友成長課，以及兩項主題活動——「『賞』你一分鐘」和「『揚』語你話」。
助理校長歐陽穎敏老師指出，學校規模較細，師生之間相處融洽，彼此都能記住對方名字，像一家人一樣。即使資源或空間有限，師生亦願意互相包容，因此新項目推行起來較快，溝通亦較容易掌握。
家長留言觸動人心
去年，學校新增家長欣賞同學項目，目的是加強家校聯繫。家長透過「『揚』語你話」寫下心底話，內容往往經過長時間觀察，看到子女成長改變後才寫下的真摯説話。歐陽老師表示，即使自己在學校工作二十年，擔任訓導工作多年，看到這些家長寫給孩子的便條，仍然深受觸動。
未來發展：多媒體留言與家長團隊
談及正向校園的未來發展，歐陽老師與校長及負責同工商討後，計劃進一步推行家校合作。其中，「『揚』語你話」項目將朝多媒體方向擴展，除了文字留言，還會鼓勵家長錄製短片來讚賞自己的小朋友。同時，學校亦鼓勵家長與家長之間建立團隊。
去年，學校已舉辦四次家長工作坊，並正物色合適的家長組成「正向教育家長團隊」。目的是讓家長在教育小朋友時，不再覺得自己孤軍作戰，而是可以互相分享正向教育的方法。
正如歐陽老師所言，最好的教育或許不需要太複雜——讓每個孩子笑着上學，也笑着下課，已是教育工作者的最大心願。