萬鈞伯裘書院堅持深度學習週，疫情下改辦國際交流

深度學習週的常規安排

根據該校過往做法，首三次深度學習週會開設接近二十個跨學科、跨年級的課程活動，主題涵蓋語文、體藝及STEM。學生可自行揀選有興趣的活動，但各級同學必須參加一次哲學課，學習以邏輯與科學方法分析問題。第四次活動原為歷境學習，配合課程設計一星期的跨科自主學習；七月則為成果展示週，讓學生分享學習成果，互相切磋。

疫情下的調整：從歷境到國際交流

疫情不僅影響經濟，亦嚴重幹擾學生的學習生活。學校不能正常上課，本地歷境學習及出國交流均無法進行。萬鈞伯裘書院為確保學生不失去學習經歷，這兩年堅持舉辦多場深度學習活動，並將第四次深度學習週改為國際交流活動，期望跨越地域限制。

四天活動的設計與成果

活動以建構學生對主題的認識為起點，讓學生利用多媒體科技製作相關作品，然後面向班級、全校乃至國際分享學習成果。以中一級為例，老師設計了英文及生活社會的跨科深度學習活動：首兩天學生認識香港美食及各類飲食文化，之後運用多媒體技術製作宣揚香港美食及飲食文化的作品；最後兩天，學生與不同地區的學生交流，分享所學，同時訓練語文及英語能力。

學生反映，深度學習活動令他們對香港社會的弱勢社羣有新的看法，部分學生認為這些活動能發揮創意、反思價值觀，並培養自信。家長亦表示讚賞，認為深度學習週有助孩子多元化發展，發掘潛能。