創業者盧炳棠：將實體教科書「翻生」成互動學習工具

從補習經驗到創業理念

Tommie在加州大學洛杉磯分校完成大學課程，其後於倫敦政治經濟學院修讀經濟學博士。留學期間，他經朋友介紹開始為不同國家的學生補習，包括杜拜、日本、韓國等地。回港後，他從事網上補習工作長達五年，對教科書及補習文化有深入觀察。

他指出，全港約70多萬名小一至中六學生每年暑假花費數千元購買教科書，但使用同一本課本的學生，成績卻有差異。他認為學生過度依賴補習，但這種做法治標不治本；最有效的學習方式，是讓學生在面對每一條題目或概念時，都能獲得即時講解。

將教科書變成互動媒介

在開發Speaking Textbook之前，團隊訪問了數百名學生。大部分受訪者表示，一直使用的課本本身用途價值不大，而坊間所謂的「電子書」僅是實體書的PDF版本。Tommie認為，這種做法從根本上已偏離正確方向。他強調，學生仍須依靠書本完成家課及測驗，因此應藉助科技將書本「翻生」。

Tommie形容製作過程有如「拍戲」：先選定教科書，再安排導師、攝影師及後期製作師，擬好「劇本」後便開始拍攝。

與教師互補而非取代

雖然Speaking Textbook提供全自助學習模式，但Tommie強調，該平台從未以教師為假想敵。他重申，目標是Connection而非Replacement。他認為，即使程式內容再完善，仍需要教師引導學生互動，激發其求知興趣。他説：「要做到『立體』，就要由熟悉學生的老師，因應各人需要引導他們使用Speaking Textbook學習。」

獲EYE年輕創業家計劃肯定

Speaking Textbook憑藉創新構念，入選「EYE年輕創業家計劃」最後六強。該計劃由Google與「亞洲萬裏通」、香港電訊及新世界發展有限公司等企業夥伴推動，旨在培育年輕創業家，展示香港的創新意念。Tommie表示，評審賽後向他指出，大部分評審均有子女，認為若有一套像Speaking Textbook的學習工具，將是一件「夢幻同時亦實在」的事，因為它打破了書本用途及出版界的既有定義。