協恩中學。輕鬆黑板擦

近年來，各類型的科學比賽大行其道，即使是年紀輕輕的中學生們，亦有不同種類的比賽讓他們得以一展自己的觀察力及創意。本次專訪來自協恩中學的鄧倩彤及謝穎恩同學，就憑著一副輕鬆黑板擦，成功奪得發明比賽的優異獎。故事背後，除了同學二人的努力外，亦是學校努力培養學生科學精神的成果。

獲得第二屆「羅氏少年科學家大獎」優異獎榮譽

兩位同學表示，之所以走上發明家之路，全因為科學老師的鼓勵，加上自己都對科學相當有興趣，故此「膽粗粗」參加比賽。至於選擇與日常學習息息相關的黑板擦作為研究課題，鄧同學表示與自己作為學生的身份有密切的關係：「作為學生，我們花費最多時間，停留最久的地方一定是校園，因此許多跟比賽有關的念頭都是與校園有關的。在日常的學習中，我們經常留意到老師們都要花費不少的精神和力氣去擦黑板，對老師的身體亦容易造成長期的勞損，所以就生出發明一個簡易擦黑板裝置的念頭。」

協恩中學的科學老師蔡達輝表示，學校一直實行全人教育，其中科學訓練就是培養學生的一個好方法。對於鼓勵學生參加發明比賽，蔡老師認為比賽模式針對著現今學生偏重課本同容而弱於實際應用的現況，從而催化學生應用自己的知識。蔡老師表示：「現今的香港人都習慣從生產商手中得到製成品，缺乏了思考改進身邊物品的本能。事實上，只要給予足夠的訓練，我認為每一個職業的人士都可以是發明家，運用自己獨有的經驗和知識，改善我們的生活。」

談及同學發明的優勝之處，蔡老師表示成本低是同學的發明品的最大賣點，整個發明結構簡單，組件亦非常容易取得，適合推廣到貧窮地區使用。而在整個參賽過程中，學校的支援亦功不可沒：「學校主要為同學們提供場地及設備的支援。在同學們製造、測試發明品的過程中，學校一直相當配合，從借出工具，以至借出場地，學校近乎有求必應。」而比賽中的另一批功臣，實屬學校的一眾技術員，他們包辦了發明品的製作，如果沒有他們的努力，發明品絕不可能成型。

放眼將來，蔡老師寄望同學們可以做到薪火相傳，一眾已畢業的同學可以回校帶領一眾師妹，以科學的角度去觀察身邊的問題，並嘗試以科學的方法尋求解決的方法。