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油基同理深度行




同理心，是一顆怎樣的心？

過去兩年多，全球疫症反覆未息，學習模式改變，人際之間也因著種種限聚措施而漸感疏離。不少父母與孩子亦未能適應長時間家中相對，在管教技巧、相處方式、學習期望、情緒管理等各方面都面對壓力，我們看到培養同理心，即教導學生易地而處、將心比心、感同身受的「暖實力」的重要。

因此，聖公會油塘基顯小學把握復課的機遇，特意調節教學進度、改動特別時間表，舉行為期多月的「油基同理深度行」之「Animals May」，內容突破一般以「人」為主要應用對像的前設，進一步以「動物」為主題，思考人和萬物間的關係、加強個人性格陶造和關心社會現況，引導學生在愛的氛圍和環境中，重新建立美好關係和歸屬感。為讓學生對主題有深入的認識，時間由五月延伸至暑假，並刻意加入更多跨科組元素，涵蓋不同層面，如知識、信仰、反思、討論、匯報、動手、服務、探訪、捐贈、展示、實踐等。



「油基同理深度行」活動架構圖

「同理心思」及「同理心恩」———

「同理心思」是指蘇詠思校長在復課首天，以校園處境及生活小故事，說明同理心是一切美好生命特質之源，因為沒有真正願意站在別人位置去感受的心態和能力，一切美德包括尊重、關愛、孝順等等，都容易流於模仿和行為主義，未必真能觸動和改變彼此的心，從而引導同學明白需要代入別人角色、體諒別人難處，和學習給予善良而合宜的回應。宗教科老師也透過講述主耶穌充滿恩惠慈愛和同理心的奇妙事跡，讓同學學效耶穌如何體恤人心，及與人互動的良善心腸。

「同理心舒」———

為讓加強全校同學參與度，老師悉心佈置圖書館、揀選合適書籍，並透過早會時段作出好書推介，讓同學能沉浸在濃厚的閱讀氣氛中，從不同的有趣故事和人物角色中，加強認識同理心，增添學習趣味，做到心寬和心舒呢。



「同理心觸」———　

學校期望同學對動物主題有更真切深刻的體會，邀請了非牟利獸醫服務協會（NPV）到校舉辦講座，講解被遺棄動物流離失所的境況、不同繁殖場動物的需要，並探討背後原因及解決方案。培育組劉佩儀主任亦分享繪本故事，引導同學思考生命的重量和價值，加深認識動物權益，又介紹社會上部分動物守護機構，向不辭勞苦的義工團體致敬。願同學們都能明白到「愛護動物，尊重生命」的重要。

「同理森林」———　

為讓同學對同理心有更深刻的學習，學校聯同「Why Not Education」的林秋霞老師及其團隊，為四年級同學舉行一連四天「同理森林」奇幻之旅！在這個體驗式主題學習週裡，老師與同學齊集在佈置成森林場景的禮堂中，透過電影片段、角色扮演、分享生命故事、反思及匯報等，在認知、情感、行動三方面，裝備有關「LOVE」四元素。並有層次地體會：始於「理解」、樂於「尊重」、在於「接納」及終於「仁慈」。過程中，師生都有很多真誠感人的分享，盼望孩子都能成為一個能真誠表達、同感他人感受、尊重和接納別人的仁者，從而促進人際間的正向關係(Positive Relationship)的人。





學生都表示願意在生活中多實踐同理心，並向有需要的人或動物表達關愛

「同理深信」及「同理心織」———

為鼓勵同學對學習多加反思，並能動手作出回饋，學校邀請同學將活動所得的感想和感動、許多感謝和鼓勵的話語化成文字，藉著一封封短信，向無私照顧小動物的獸醫和義工表達最真摯的謝意和支持。又教導一班小小設計師在多元智能課上發揮創意，善用舊衣物，親手設計和裁剪成獨一無二、精美又實用的遛狗環保袋。學校將部分同學的作品送給狗場義工，其他則張貼在「同理心Wall」給家長及全校欣賞，將愛和希望傳開去。











「同理心呈」———

愛心需要行動來傳遞。感謝機構支持，包括「雀巢香港」、「專業寵物有限公司」及「將軍澳獸醫診所」，讓學校可將物資分別送往送往「沙律貓狗之家MCCC」和「阿棍屋House of Joy and Mercy」。復課後疫情舒緩，校長、老師及學生代表更能親自探訪阿棍屋！希望這些小小的舉動，能給予場內被棄動物一點關愛和溫飽，更能成為孩子心靈中美好的種子，將來感染更多人，散播更多愛。



「同理心腹」：

最後，當然得對父母表達愛心。為了在二年級成長課舉行「腹大便便」體驗活動，讓同學運用同理心，代入媽媽的角色，體會懷孕的辛勞之外 ，蘇校長也特地將歌曲「分分鐘需要你」重寫成歌頌父愛的歌詞，由音樂老師及輔導同工協助伴奏，帶領同學錄唱「同理心Sing」，同為父親送上祝福。盼望同理心能成為我們待人接物時由衷而發的一部分！





總結：

在這個Animal May裏，聖公會油塘基顯小學上上下下都沐浴在愛的氛圍中。願孩子能一直沉浸在滿滿的愛裏，懷抱著正向的價值觀，學懂易地而處，探索人與自然萬物間需要的關懷與尊重，讓大家都能看見聖公會油塘基顯小學裡每一顆閃閃發亮的星星！願我們每人散發的微小光芒，能令世界更光明、更燦爛！

 

 

 

 

 

 

 

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