記者及文章：莫梓俊│部份相片由被訪學校提供

Stay Simple。施華初老師
中華基督教會望覺堂啟愛學校

人大了，在社會打滾多年，思考難免變得複雜，每日不是煩惱工作和人生，就是計算職場上的人事，又有多少人可以依舊保持昔日簡單純樸的心靈呢？來自中華基督教會望覺堂啟愛學校的施華初老師，於特殊學校擔任藝術科老師多年，從同學身上了解到直率與簡單，更將這種精神融入自己的創作之中。

施老師大學時選修藝術教育，畢業後即加入學校任職，至今已十七年。青年時期的施老師熱愛畫畫，曾經打算到外國修讀藝術當一個藝術家，但礙於對生活的考慮而選擇與藝術相關，但出路更明確的藝術教育。

施老師表示當日是在朋友的介紹下認識到現在任職的學校，並無刻意區分主流或者特殊學校。經歷過首兩、三年的一段適應期，直至到眼見第一批學生畢業，才真正燃起了他的熱誠：「在畢業禮上有同學分享自己的感受，表示在學校獲益良多，十分感謝老師。當刻我覺得十分感動，即使特殊學校學生的學習進度可能比較慢，但只要持之以恆，依然會見到成長。」



小朋友是獨特的

談到教學工作，施老師認為無需刻意區分主流和特殊學校的學生：「其實每一個小朋友都是獨特的，不論是主流還是特殊學校的學生亦如是，老師需要找一個適合的方法去和他們溝通，特殊學校的學生可能只是需要用一些特別的方法去和他們溝通。」在特殊學校的十多年時間，施老師深刻地感受到同學們的藝術作品充滿著特有的風格：「特殊學校學生的藝術作品風格往往都是直率而簡單的，對比主流的學生，他們的作品通常都會反映對理想、社會、家庭的思考，相反，特殊學校的學生卻始終能保持一種直率的風格，其作品都清楚反映出他們的想法，簡單而易明。」



Mr. baby的誕生

這種直率的風格亦影響到了施老師自己的創作，早於2004年，他就創作出Mr. baby這個角色。Mr. baby是一隻小白兔，象徵著每一個人心中都有個小朋友，透過Mr. baby與其他角色的相遇，帶出了自由、擁有、失去、寂寞和死亡等話題。施老師一直創作與Mr. baby相關的作品，並於2010年成立工作室，先後出版了繪本《Mr.baby 白兔．氣球．紅罌粟》，以及創作塑膠彩及水彩作品等等，其作品亦曾於亞洲當代藝術展展出。

施老師認同藝術創作是促進父母與孩子關係的媒介，家長可以和子女一起進行創作，過程中可以讓小朋友利用創作去表達自己的感受。他提醒家長應避免對子女的創作行為作太多指引，讓小朋友有充足空間去分享自己的情感。

Mr.baby《白兔•氣球•紅罌粟》詳細資料：
http://www.ebookservice.tw/#search/Mr.baby

Mr.baby Facebook專頁：
https://www.facebook.com/mrbaby2004

Mr.baby Instagram (IG)：mrbabyland

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