從逆境中茁壯
聖公會置富始南小學。「逆」轉突擊隊 

莘莘學子，在學習路上難免會遇到各類挑戰，特別是快要畢業離校的小六學生，經過競爭激烈的升中考試後，他們將告別熟悉的校園而走進陌生新校，並需盡快適應從未體驗過的中學生活，他們不能再永遠依靠老師陪伴，而是要跟同學們有更多的協作，尋求更多獨立成長及發展空間，這對小朋友來說，都是一種「未知數」。

為了建立孩子對自己、對別人，以及對未來學習的希望，聖公會置富始南小學特意為小六學生舉辦「『逆』轉突擊隊之終極作戰日」活動營，在生命教育課主任、「逆」轉教練及老師們的帶領下，約110名學生將化身為「『逆』轉戰士」，透過電影賞析暨小組互動活動、體驗挑戰、人物生命劇場等形式，深入了解「恐懼」、「逆境」及「失敗」等課題，藉以讓他們正視恐懼，並運用正面積極的態度來應對逆境。 

「抗逆營」的必要性

該校蘇詠思校長表示，舉辦這次「抗逆營」，是希望離開校園的小六畢業生能帶走一點東西，除了堅持自己的信仰外，就是抗逆能力，讓他們勇於面對未來挑戰，尤其是「升中試」這個挑戰關口。「就是因為我親身經歷過升學的困難和迷茫，所以更明白類似抗逆的畢業營活動是有其必要。我記得自己在求學時期，中學學業成績一向不錯的我，到升中六找學校時曾因分數不足而遇到困難，那時才知道自己既有學習模式是會有失準時候，由於這關乎將來能否升讀大學，這的確令我感到緊張徬徨。」

蘇校長指出，昔日傳統教育制度雖然也有抗逆教育，但不會強調「抗逆」這種字眼及概念，而是把抗逆元素潛移默化地滲進某些科目中，比重亦不會太多。

「現在時代已不同，以本校為例，老師會特別向同學表明遇上失敗的可能性，然後會提供不同的抗逆教育幫助同學去進步。某程度來看，是比較刻意強調同學需要去培養這些抗逆特質。事實上，除了這次專為小六生而設的『抗逆營』，我們其他級別生命成長課都會有關於抗逆的主題，甚至有時候早會的議題，都有涉及抗逆與應對挫折等內容。」

電影賞析、遊戲式學習、生命劇場

在北潭涌渡假營「抗逆營」現場，你會看到每位「『逆』轉戰士」正積極參與每個活動項目，由早上九時起，同學會進行「電影裡的挫折教育」電影賞析，並在「逆」轉教練林秋霞老師引領下，代入戲中角色的困難處境，再透過討論讓同學們有著反思。午飯後，同學再參與遊戲式學習「『逆』轉挑戰賽」，透過小組形式進行挑戰，讓學生經歷溝通及協作的過程，學習各展所長，在團隊中作貢獻，並尊重及欣賞團隊中的每個人(活動內容詳見下圖)；晚飯過後，會有生命劇場「『逆』轉生命劇場暨『逆』轉力量 」，同學們會參與劇中特定角色，以體驗角色的際遇環境及心情，然後利用紙張抒發自己的「恐懼/失敗」及面對「恐懼/失敗」時的處理方法。

蘇校長補充，該校近三年關注教育重點其中一個就是「正向思維」，校方會定期透過家長會、講座，「校長的話」撰文等途徑，讓家長明白抗逆教育對孩子的價值。她表示是次「抗逆營」舉辦後，會收集學生及老師的意見，如評價正面，會研究將活動廣及至其他級別。「透過有趣的互動體驗營，令學生要勇敢正視『逆境』，其實一些大家認為是不理想，甚至是失敗的經驗，當中有些地方反而是值得我們去感恩，因為它能讓你沉澱自省，轉化為正向能量，然後助你再跨過這個失敗。」

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