(上圖嘉賓)：香港基督教女青年會督導主任陳玉娟女士

記者及文章： 聰@ HKFYG



讓學習看到「希望」
HOPE中文拆字遊戲手機程式

在本港，擁有特殊學習困難的孩子，最常見是遇有「讀寫障礙」問題，據有關研究顯示，香港約有8%小學生有讀寫障礙，當中有近2%是嚴重困難，他們在處理中文「方塊字」時，往往受限制於文字編碼(Coding)、解碼(Decoding)及記憶文字能力等先天缺損，導致會重複出現文字部件、位置和結構的混亂遺漏。而當他們盡力地把文字輸入腦部後，仍會因不明白字的「形、音、義」而很快忘記，引致無法學懂「完整文字」。

為了讓讀寫障礙小孩提升學習中文的效能與樂趣，在政府資訊科技總監辦公室資助下，香港基督教女青年會以一年時間研發全港首個「HOPE中文拆字遊戲」手機程式，透過互動經典故事遊戲，再配合多媒體與多感官媒介，幫助讀寫困難兒童有效學習「中文十二式拆字法」。

「中文十二式拆字法」

香港基督教女青年會督導主任陳玉娟女士表示，自2009起，該會推行名為「Infinity•HOPE讀寫障礙兒童支援服務計劃」，積極向讀寫障礙兒童及其家長提供各類支援學習中文服務，其中一個便是使用「中文十二式拆字法」教授他們將中文字按其字形結構來進行拆字，將每個中文字分成「上下、左右、切切及大包圍」等部份，再用膠片堆疊方式呈現作教授。

手機程式的靈活性

據該會統計，由2009年至今，約有400名讀寫障礙兒童有效學習到有關拆字法，但陳主任坦言，以「膠片」作教授形式本身仍存著尚待改善的地方。『每張膠片的大小等於一張A3紙張，所以大部份時間可能只在訓練課堂時才可以用到。我們有手機程式的概念，主要是考慮到它的便利性，孩子只要「一機在手」，儘管在戶外，亦隨時隨地可以複習到拆字法，加上以多媒體的形式呈現，感覺上較新鮮，對小朋友會較有吸引力。』



(上圖)：程式內故事互動遊戲

這個甚具教育前瞻性的免費應用手機程式，由去年3月開始構思，經歷一年時間建構調整，於今年3月正式登場。在程式內，會提供5個經典的兒童故事及120個預設中文字，幫助讀寫困難兒童學習「中文十二式拆字法」，而主要遊玩方法，是要求用家於限時內將「中文拆字法」與於隨機顯示的「中文拆字」圖標進行配對，當配對正確時文字則會轉化為圖像，藉以引導學習正確中文拆字方式。



(上圖)：可透過Facebook或Whatsapp發送「個人化電子卡」分享學習成果

活用多媒體與感官學習元素

陳主任補充，在過去多年服務讀寫障礙兒童工作中，同工們了解到有關小朋友的個人學習好惡，於是在程式內，亦特別強調多媒體與感官學習元素。「小孩最喜愛的就是聽故事及遊戲，於是我們便結合這兩個元素。程式會善用多媒體與資訊科技功能，小孩以觸碰及拖拉遊戲內文字方塊進行遊戲，同時透過真人發聲(配音旁白)及彩色故事圖畫等，提升小孩學習中文的動力，亦加強他們小肌肉協調能力。另外，在完成每個「故事互動遊戲」後均有「獎勵星星」嘉許用家的努力。小朋友更可透過Facebook或Whatsapp發送「個人化電子卡」分享學習成果，達到互動交流功效。」



(上圖)：多媒體與多感官學習法

「ARCODE」創新功能

陳主任稱，決定程式內的120個預設中文字，主要是以切合故事內容為先決考慮，在挑選上並不困難，反而程式包含「ARCODE」這個創新功能，讓他們製作團隊花費不少時間作揣摩。『每個故事最後一關完成後會啟動ARCODE擴增實境代碼圖像功能，再配以鏡頭攝取預設的「AR過關卡」後，屏幕便會出現新奇的立體訊息，因為這個科技建議較新穎，大家對其認知不深，要花了一段時間去摸索，要考慮能恰當放在程式裡，亦要小朋友容易使用。』



(上圖)：AR Code擴增實境代碼圖像

未來項目的擴展性

程式推行至今約一個月多，外界評價理想，而透過使用者的調查結果亦顯示，程式能有效讓讀寫障礙小孩更享受學習及感受拆字法的樂趣，以及更願意多花時間學習拆字法。該會會密切觀察程式在坊間的反應，並會考慮申請資源，增加「故事遊戲」數目，並由現時程式內單字學習，新增加中文詞語及短句學習功能。

除了政府資訊科技總監辦公室的全力支持外，陳主任亦特別感激製作程式過程中，給予意見的孩子及家長。「我們把試版給予他們使用，在故事人物設計及顏色圖案上他們都提供了不少寶貴的建議，可以說這個程式是由大家同心協力去成就的，感覺實在很好。」

※香港基督教女青年會HKYWCA

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